电子游戏的好处,电子游戏确实有益于学生的教育和技能

5118电子游戏 发布 2020-06-07 点击:()

电子游戏的好处,电子游戏确实有益于学生的教育和技能

摘要: 电子游戏的好处,电子游戏有助于确保学生的教育和技能 最近发表的一项研究检查了电子游戏对数学,阅读和科学技能的影响 ,并对青少年参与者在线游戏习惯的积极影响提出了一些

电子游戏的好处,电子游戏有助于确保学生的教育和技能

最近发表的一项研究检查了电子游戏对数学,阅读和科学技能的影响 ,并对青少年参与者在线游戏习惯的积极影响提出了一些有趣的主张。

这项研究之所以出色,有很多原因。 这不是通过考试或更抽象的考试来测量的以往的教育程度,而是为了检查现实世界中中学生的学习状况而使用的,从流行的PISA考试中提取的数据。 澳大利亚皇家墨尔本理工大学的作者阿尔贝托·博斯索(Alberto Posso),在772所学校中,使用了来自15岁的1518人的2012年PISA数据。 PISA数据还包括有关学生互联网使用情况的详细信息,包括用于学习,社交网络和聊天的百分比,父母的财产,职业和教育。

电子游戏的好处

Posso区分了在线社交网络和在线游戏的习惯,并考虑了家庭环境中的因素。 这是因为将该研究与许多研究区别开来,大多数研究都有将不同形式的在线活动混同起来的倾向,这些研究虽然规模小,几乎没有具有代表性的集团,但却忽略了这些背景因素的作用。

在评估PISA得分可能受到社交网络参与或网络游戏的影响时,令人吃惊的是,在Facebook上花费时间或与朋友在线聊天会导致数学,读书和科学成绩下降,这些网络游戏往往在同一主题领域获得较高的分数。

这个研究是强有力的,增加了电子游戏对学习有益的想法,但是从发现中得出结论需要非常慎重。 公平地说,作者自己认为政治家和教师应该优先解决影响恶劣教育表现的社会经济因素,并慎重行动。 例如,少数民族的孩子们和同龄人的孩子们之间的教育差距,以及特权低的社区中的学校都不上学。

尽管如此,游戏的玩法对学习,实践技能的发展,注意力和动机的提高等许多学习成果产生积极影响的证据正在增加,这一点不容忽视。 超越了只能发现关联的研究,例如这种情况下,游戏和教育表现之间可能存在关联。 相反,让我们更详细地了解一下游戏,看看哪些功能可能会支持或阻碍学习。

电子游戏的好处都有哪些?

电子游戏的好处都有哪些?

确定视频游戏是否显示性能提高或降低。 理由的一部分是因为还不知道方法和理由。 研究中的许多证据表明,由于没有详细的因果模型来说明游戏将带来怎样的记录效果,因此无法满足地说明是否存在某种关系,这显示了相关研究的薄弱。

这意味着网络游戏的习惯与数学,读书和科学技能呈正相关。 这几乎没有用。 对于不同类型的视频游戏(例如,与射击游戏或角色扮演游戏相反的策略游戏)要求不同类型的游戏,以及这些不同的游戏风格如何影响教育,情感或主张行为的结果,我们几乎不了解。

在近50年的创新中,视频游戏包括多种游戏类型,机制和游戏,以及最新的在线游戏类型。 如果有这样的多样性,势必会产生不同的游戏,相互不兼容或产生敌对的影响。

例如,《 守望先锋》中的游戏机制概述 ,这是一个在线竞争性的3D第一人称射击游戏,包括射击,近战,抢劫,合作游戏中的治疗,特殊能力管理等。 在游戏中,每个规则都由自己的一组算法规则控制。 每个游戏都需要一个学习曲线,以便玩家正确使用它,并且每个游戏都与其他游戏捆绑在一起,形成一个复杂的程序系统,该系统平衡了难度和奖励,以保持玩家的游戏状态和更多回报。

为了分析“守卫先锋”是否对行为和技能产生正面或负面影响,必须考虑到这些不同的机制和游戏风格的作用,评估游戏(例如,更积极或更协调)可能对玩家产生不同的影响,而不是对游戏本身产生影响。

同样,我们也不能忽视简单任务的重复,即许多游戏建立“经验点”以提高玩家角色的优势或能力所需的磨料如何依赖于剥削的强制循环。 这些目的是吸引玩家,而不是鼓励他们学习所有形式的有意义的知识。 但是,这可能是一种相当严肃的行为控制形式。

相同的逻辑适用于大多数游戏。 如果不对游戏机制及其与玩家行为和技能的关系进行更近距离,更细致的观察,我们就只能做出“黑匣子”假设:我们只能看到进来的东西和结果出来的东西,但没有了解为什么或如何。 不可避免地,这意味着我们可能会低估其他与游戏本身无关的因素的影响,而这些因素只是设计和玩游戏的社会和文化环境的表达。


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